尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！我是材料科学学院教师方辉，是我院材料成型 1403班班导师。2014 年 9 月 26 日，我非常幸运地作为材料学院新生班导师代表，接过了校领导颁发的班导师聘书。接到聘书的那一刻，我知道一份沉甸甸的责任扛在了身上。如何做好班导师，我想首先是要做好这个角色的定位，作为一名专任教师，我将自己的角色定位于学生们大学学习、生活的引导者。以下我跟各位分享一下这一年多来我的班导师工作经历。
1、让学生们亲近材料
我认为对专业认可，是学生们能顺利完成大学生活的前提，要认可专业，首先是了解专业。然而，材料类专业对于很多人来说是陌生的，包括这些刚入学的新生，他们中绝大部分都是调剂到材料学院的。往届学生在大一的时候，总是还没弄清材料到底学什么，就转专业走了。我作为本专业的教师，又是学生的班导师，让学生们认识材料和亲近材料就成了第一要务。第一次班会，我就向学生们介绍了材料学院、材料成型及控制工程专业，以及学材料的出路，此后的多次班会、走访宿舍，我都有意给学生们普及材料的知识。为了让学生们能对材料感兴趣，我为他们做了一场科普讲座——《走近材料》，用“石墨烯”、“3D 打印”、
“蓝光 LED”等时下流行的科技名词让学生们知道材料是什么。在第二学期末，班上有多位学生达到新的转专业标准，最后仅 2位提出申请，这表明学生们已经亲近材料，并认可了材料专业。
2、让学生们适应大学
绝大部分学生在高中经历的是应试教育，一个知识点老师要反复炒好几遍，但大学的学习不是这么回事，大部分知识点只讲一次，并且各知识点环环相扣。因此，学生们要适应从被动学习转成主动学习，这对于很多学生来说是有困难的。为了让学生们能顺利完成这一过渡，第一学期，我针对大一的老大难课程《高等数学》给他们开了小灶。首先，我用自己的图书证到图书馆借了 18 本高数辅导书，分发到各个宿舍；然后，自己重学了一遍高数，与学习委员一起出高数小测题，并给学生们进行讲解。对于其他课程，我虽然没有亲力亲为地出题讲解，但是也鼓励他们以这种方式进行课程学习。此后，班级又自发组织了几次《英语》
和《机械制图》小测，学生们轮流讲解。这一举措在期末初战告
捷，班级的考试成绩名列学院前茅。
3、让学生们养成良好学风
学风，我的理解是学习氛围，只要学生身处在良好的学习氛围中，那他也会受到周围感染而自觉地学习。因此，引导班级养成良好的学风是班导师工作的重要任务。抓学风，首先是要了解学习情况，我通过课堂听课、与任课老师沟通、走访宿舍、班级QQ 群聊天、以及找班委交流等方式了解学生的学习动态，对于苗头不对的学生，及时进行沟通交流。为了让学生了解学习的重要性，我组织班委召开了多次多种形式的以学习为主题的班会，包括“让大家说说自己的大学规划”，“请高年级的学生说说为什么要考研”，“请赴美归来的交换生谈谈英语学习的重要性”等。此外，我还注重对每一位学生进行鼓励，在第一时间知道学生的考试成绩后，我在 QQ 上给每位同学留言，对成绩好的给予肯定，对没考好的进行鼓励。
经过这一年半“抓学风”工作，我的第一感觉就是这些学生们都懂事了，他们的学习步入了正轨。在他们的努力下，本班连续几个学期的考试成绩都名列学院前茅，其中计算机二级一次通过率达 94.4%。
4、让学生们有凝聚力
作为曾经经历过大学生活的人，我深知班级对于其中每个成员的意义。因此，大一第一学期，我给班委们布置的任务就是要建立有凝聚力的班集体。作为班导师，我也是这个班集体中的一员，跟学生们一起参加每一次班会、学院运动会、跨年晚会、郊游活动。我参加这些活动的主要目的是要增强班级的凝聚力，要知道有老师在，学生是不敢随意不来的。在大一的时候，班上一位女生因为谈恋爱，而疏远了班上的所有人，人际关系相当差。得知这一情况后，我主动找该同学谈心，并寻求学院副书记魏容老师的帮助，取得了不错的效果，目前她已经很好的融入到班集体中。
担任班导师一年多以来，我认真履行班导师的工作职责，用自己的真诚和爱去感染每一个孩子，虽然到目前为止各项工作还算顺利，但是还有很多需要提高的地方。在今后工作中，我将更加努力，绝不辜负材料成型 1403 班 35 位同学的信任。
以上是我的发言，谢谢大家！
