2013年9月起，本人担任了海峡工学院2013级视觉传达专业的班导师，视觉传达专业是海峡工学院2013年新设立的艺术类专业班，共有学生32人，其中男生17人，女生15人。通过一学年的接触、走访、交流、指导，与同学们建立了良好的师生关系。在与学生不断的交流中，解惑答疑，帮助同学们树立正确的世界观、人生观方面做了一些有益的尝试，也取得了一定的成效。
一、指导学生明确学习的目标和方向
根据班导师制的工作要求，班导师的工作主要定位于指导学生顺利地完成从中学生到大学生的角色转换，帮助同学解决在学习中可能面对的一些困惑，充分利用大学里的各种资源，变被动读书到主动学习，使大学生活丰富多彩，充满活力、激情和友谊。
积极走访学生宿舍，参加班里学生的主题班会，深入课堂了解学生的学习情况，并与同学们相互交流，向任课老师了解班里学生的学业情况，了解到同学们的优点和缺点。在主题班会上，本人结合自己的学习经历，要求大家树立远大理想，立足现实，脚踏实地的学好本领，实现自己的梦想。期中，参加了视觉传达设计班级举办的“昨天、今天、明天”主题班会，共同分享了每个人昨天的奋斗，今天的执着，明天的向往。通过活动建立了感情，增加了信任，丰富了生活。并在会后根据学生个人，提出自己对他们的建议和期望。
二、了解学生的状况提供帮助服务
一个学年以来，与学生们的相互了解的加深。班上的学生会主动来到我办公室跟我谈心，诉说他们的困惑和提出一些问题。作为长者，凭借一些经验，我努力的为他们答疑解惑，并有针对性的提供一些建议，并帮助解决实际问题。例如，向同学们解释为开设中外文化史这门课程。又如，针对同学们提出的画室太小，课程安排不合理等问题，都向学院相关的职能部门积极反馈，并从中协调，并得到了同学们的理解，配合与感谢。在一年多的时间里，通过更多的与同学们的相处，我融入了其中，正真的成为班集体里的一员，并记住了班里的全部同学，并感受到了班级里充满了团结友爱、积极向上的良好氛围。这些氛围感染了我，让我心态越加的年轻，充满了幸福感和成就感。
三、存在的问题和不足
按照学校班导师制度的实施意见的要求，尽最大的努力适应和完成各项任务和职责，但由于担任海峡工学院副院长一职，事务性的工作较多，与学生们相处的时间有限。另外，对于同学们提出的一些问题没能有效的解决，也深感愧疚。但今后我仍然将继续努力，尽自己所能，做好班导师的工作，以生为友。
